REAPRENDENDO A MATEMATICA

Ao ler os textos propostos pela disciplina de matematica, realizar as atividades on line que os textos propõem e realizar as tarefas exigidas,senti-me muito bem, porque a partir dali notei que não estava dando a importancia necessaaria a uma disciplina tão imporatante na vida das crianças , tanto nas series de alfabetização, antes dela e após,logo me vi revisando minhas atividades diarias, pesquisando novas formas de compartilhar com meus alunos aquilo que eu tambem estava aprendendo, fizemos cartazes,tirei o ZERO como numero inicial da seriação dos simbolos numericos expoxtos na sala, expliquei a minha colega de sala no outro turno o porque da roca do zero para o final da seriação, conversei com outras colegas de como introduzir os simbolos numericos nos alunos das primeiras series e ate de como introduzir as 4 operações sem cobrar as frases matematicas, falei com colegas que participam do NUPPI, e estou aos poucos aprendendo a gostar da matematica e a transmitir isto aos meus pequenos alunos. Sinto-me bem. sandra v alves

PLANO INDIVIDUAL DE ESTUDOS

Meus objetivos principais ao,longo deste curso de graduação em pedagogia o PEAD da UFRGS é a partir da minha propria experiencia pedagogica como docente e das situações escolares no desenvolvimento das minhas reflexo~es, estabelecendo uma aproximação entre a teoria e a minha pratica, reconhecendo sempre a diversidade de discussões, que a chamada Educação pode assumir no dialogo com diferentes abordagens, teorias e autores.
A construção do meu pensamento sempre devera basear-se e fundamentar-se na teoria, contextualizada com minha pratica em sala de aula. Os universos da teoria e da pratica estarão sempre atrelados, seja nas aulas presenciais,expositivas e interativas a que frequento, como tambem nas dinamicas elaboradas por mim a partir dos conhecimentos adquiridos como aluna do PEAD.
Devo manter-me sempre muito bem informada através de emails, aulas presenciais, filmes propostos ou não condizentes com os conteúdos, revistas, jornais, e minha propria reflexão, não desanamindo a qualquer improviso, como falta de tempo , afinal somos seres humanos tambem, mas sempre tentando dar tudo de si e tentar seguir os prazos estipulados, afinal foi escolha nossa fazermos parte desta proposta a distancia da UFRGS.
E para que haja evidencias de que estou realmente aprendendo ,necessito participar ativamente de todas as atividades propostas, foruns e seminarios engajando-me ao maximo para tirar o melhor proveito possivel e projeta-las em minhas praticas diarias como professora,assim iniciarei propondo a meus alunos do segundo ano de alfabetização um PROGETO envolvendo LENDAS e HISTORIAS, precisando para cumprir minha missao uma boa dose de cultura e toda a dose de carater para ter uma visão ampla dos problemas da vida e da educaçãoe interpretar corretamente os fatos que ocorrem em minha comonidade escolar.Como professors usarei toda a minha criatividade, inteligencia e imaginação, assim saberei dar toques de entusiasmo as histórias, penetrando no mundo da fantasia que meus pequenos alunos possuem, demonstrando total dominio da tematica central em questão, desenvolvendo argumentos, capacidade associativa, desenvolvendo a minha criatividade e o senso critico sobre as tematicas abordadas.
OBJETIVOS: Como as crianças apreciam enormemente ouvir, reproduzir ou inventar historias, esta atividade irá enriquecer nossas experiencias desenvolvendo a linguagem e a organização logicade seus pensamentos, e assim muitas outras atividades poderão surgir oriundas destas lendas e histórias.
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: Contação de historias
Reprodução de historias lidas ou contadas
Interpretação de suas experiencias ou desenhos
Invenção de historias originais criadas pelos
alunos
RECURSOS:Livros de literatura infantil, quadro-mural, apetrechos para a contagem,etc.
FINALIDADE:Dar alegria aos que ouvem
Formar atitude de apreciar bons livros
Estimular na criança o desejo de conhecer uma boa literatura
AVALIAÇÃO:Sera realmente satisfatorio se eu como professora, conseguir orientar passo a passo estas experiencias, dando-lhes uma diretriz no amplo campo da literatura, ajudando assim seu desenvolvimento intelectual e levando meus alunos a apreciar a literatura assim como seu valor. Assim irei oferecer ao meu aluno inúmeras oportunidades para meu aluno aprender alegre e intensamente,

REFLEXÃO DA APRESENTAÇÃO DO PORTFOLIO DE APRENDIZAGEM

RELEMBRANDO
Estamos nesta para aprender e, ao rever minhas aprendizagens durante o semestre anterior, senti que aprendi muito mais do que mostrei, talvez até pela dificuldade de se expor diante de professoras tão bem conceituadas como são os professores da UFRGS,notei que na hora de me expressar fiquei nervosa como ficam meus alunos quando peço-lhes para fazerem uma leitura que estarão sendo avaliados.Também acho que a bastante dificuldade de interpretações entre as colegas, tanto conversavamos e debartiamos aquilo que iriamos revelar na explanação dos portfolios de aprendizagem que houve interpretações equivocadas, eu por exemplo entendi que deveria escolher apenas uma disciplina e explora-la ao maximo, mas na hora fui indagada sobre todas as disciplinas,mas graças a Deus consegui explicar-me.
Adorei as esplanaçoes de varias colegas que entenderam bem o "fio da meada" e conseguiram nos mostrar o que realmente áprenderam ao longo do semestre.
Mas como estamos aqui para crescermos todos juntos com certeza neste semestre que tambem havera apresentação vou dedicar-me ao maximo para tirar melhor proveito desta oportunidade de demonstrar tudo o que aprendi e que obviamente não é pouco.SANDRA V. ALVES